 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Overview
The Natural Approach
Application
From Theory to PracticeHow to Apply the ApproachHow We Applied ItTreatment of ErrorsTheory
Language Acquisition TheoriesLA Theories (Part 2)LA Theories (Part 3)LA Theories (Part 4)Computers and L2 Acquisition
CALL and AcquisitionComputer Supported LearningThe Role of Innate Knowledge
Innate Knowledge in L1 and L2Plato and ChomskyDomain Specific or GeneralPiaget and SkinnerNativismWanna ContractionUniversal GrammarTurkish LearnersSummaryThe Role of Receptive Skills
From Reception to ProductionStudiesExperimental DesignLeisure Time ActivitiesConclusionOnline Sources
The Internet TESL JournalTESOL Articles OnlineTESL EJEnglish Proficiency PlusEFLWEB MagazineHands on EnglishNCLEnotesCALL JournalTeach EnglishOther TESL/TEFL Web Sites
Ellidokuzoglu on KrashenEducational TechnologyKrashen and SLA TheoriesNCLE Eric DigestsMultilingual Research CenterEL EastonLibrary
NCLE PublicationsLanguage Education AssociatesALI Applied Linguistics IndexBooksArticles in Turkish
Temel PrensiplerEdinme - ÖgrenmeDil Edinim CihaziDil BilgisiEdinimi HizlandirmaYeni Yuzyilda Dil Ogretimi|
|
 |
| YABANCI DiL ÖGRENiMiNDE TEMEL PRENSiPLER |
| Hasanbey Ellidokuzoglu |
| ||||||
1. EDINME-ÖGRENME AYRIMI DENENCESI (acquisition-learning distinction hypothesis) Yetiskinlerin yabanci bir dilde bilgi ve becerilerini gelistirme adina takip edebilecekleri iki yol vardir: edinme ve ögrenme. Ögrenme, çogu ögrencinin okul ortaminda kullandigi bilinçli bir süreçtir. Ögrenmede hedef, gramer kurallarinin suurlu bir sekilde irdelenmesinden sonra, bol miktarda alistirma ve pratik yapmak suretiyle otomatik hale getirilmesidir. Bu açidan yabanci dil "ögrenimi", herhangi baska bir konunun ögrenimi ile benzesmektedir: on-parmak daktilo yazmayi, araba sürmeyi ya da matematik kurallarini ögrenmek gibi. Bütün bu ögrenme çesitlerinde ortak olan, kurallarin bilinçli olarak tahlilin akabinde bol miktarda egzersiz yapmak suretiyle suuraltina indirilmesi yani otomatiklestirilmesidir. Krashen’a göre bilinçli olarak ögrenilen gramer kurallari ancak yavas ve suni konusma sirasinda veya gramer testlerinde ise yaramakta, akici ve dogal dil kullanimi sirasinda kullanilamamaktadir. Dogal dil kullanimini mümkün kilan bilgi ancak "edinme" yoluyla elde edilmektedir. Edinme ise kendine özgü bir bilinçalti süreci olup baska alanlardaki grenme süreçleriyle benzesmemektedir. Yabanci dil edinimi ile paralellik arz eden tek süreç, anadil edinimidir. Nedir dil edinimini bu denli essiz kilan?  |
 Sign Guestbook |
 View Guestbook |
|
|||
 © Vedat Kiymazarslan, 1997-2007 |
|
. |
| Visitors: 05295 |